为深入学习贯彻党的二十大精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，提升人才培养质量，我校于8月28日—30日召开第二轮专业群带头人及专业（教研室）主任专项培训，此次培训邀请六位改革研究专家开展主题讲座。
锚定目标，凝聚人心，再创提升。校长吴翔阳在开班讲话中表示，我校师生凝心聚力，聚焦冲a升本发展目标，在双高校建设过程中力求实效。希望各教学单位围绕专业改革、技能竞赛等内容，积极开展职教探索，挖掘职教发展新路径，主动寻求职教发展新机遇。
研读政策，领悟精神，提质增效。我校副校长杨林生围绕《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》开展专题任务解读，帮助教学单位明确发展目标和方向。河北工业职业技术大学总督学池云霞围绕“数字时代专业建设新要求”，从专业建设常态要素入手，提出数字时代专业建设要立于专业、融于行业、归于时代。重庆电子工程职业技术学院双高办主任代才莉围绕“三教改革成果孵化机制建设与实践”，提出以课程为中心，纵深突破学校、职能部门和专业之间的壁垒，协同推进三教改革。全国电子商务行业指导委员会副秘书长吴洪贵围绕“教学创新团队建设与管理”，提出新时代教师团队坚持一流标准、形成高质量成果、强化组织领导的建设模式。湖南汽车工程职业技术学院原党委副书记韩先满围绕“数字化转型：转什么，如何转？”，提出以专业为突破，推动教学资源、教学环境、教学评价改革，实现大规模个性化人才培养。江苏理工学院职业教育研究院院长庄西真围绕“教学成果培育与总结凝练”，对照教学成果奖申报文件，提出“做深一项课题、做好一个方案、做细一次实践、做优一批成果、做精一册标书、做全一套材料”的申报思路。
培训的最后阶段，各教学单位推荐二十位专业主任、教师和分院院长（副院长）代表结合讲座内容，围绕“数字化转型的考虑”、“如何做一个符合新时代需求的双师型教师”以及“促进产教融合、校企合作的措施”进行分享，现场反应热烈。最后，教务处（招生办公室）处长张启明用“一个体会、四个变化、两个期许”作总结。
本次培训有效推进学校专业（群）内涵建设，拓宽专业群带头人及专业（教研室）主任的视野，激发专业发展新动能，有力推动学校教学工作的创新与发展。